La formación del futbolista desde el prisma de dos vertientes: partido a partido, Currículum a largo plazo

El proceso formativo de los niños que practican fútbol va mucho más allá de enseñarles a golpear un balón. Detrás de cada ejercicio, de cada acción, de cada entrenamiento, de cada partido… hay un objetivo, una meta y una motivación. Hay un plan formativo global y una metodología de trabajo que la Academia del Valencia CF desarrolla según la edad de los chavales y que comparte con las Escuelas Conveniadas en el programa Escoles VCF.

Con ese objetivo tuvo lugar recientemente el 3º Clínic Online en el que las 37 Escoles VCF repartidas por toda la Comunitat Valenciana y Murcia pudieron asistir telemáticamente y participar para aportar su punto de vista en uno de los grandes paradigmas del fútbol: “Partido a partido versus currículum a largo plazo” en una sesión en la que también participaron diversos entrenadores de la Academia VCF.

“Lo que todos conocemos culturalmente y nos han formado para ello desde la escuela de entrenadores es el partido a partido, juegas haces un análisis y a partir de ahí preparas el partido siguiente con la información del contrario que tengas según la categoría” explica Marco Otero, director técnico de la Academia VCF, quien también participó en el Clínic junto con el director de operaciones Luis Martínez.

“Nosotros queremos darle un vuelco y mostrar que puedes tener un plan de formación muy cerrado de querubines a cadetes y al mismo tiempo ir partido a partido, pero desde una base de tener adquiridos todos los principios de juego necesarios para que en las edades en que la competición tiene otro valor y otra importancia y es necesario para llegar a la élite, haber podido disfrutar de una formación integral, profunda y medible” señala Otero que ponía como ejemplo como la excesiva superioridad en determinadas edades puede provocar carencias en algunas facetas o situaciones del juego que luego se puede encontrar en categorías superiores. De ahí la importancia del currículum a largo plazo. No es tan importante conseguir trofeos en categorías inferiores, como buscar una formación lo más completa posible de los jugadores.

En cada fase formativa, según la edad y el tipo de competición, la balanza puede inclinarse más por un aspecto o por otro. La importancia del resultado no es el mismo en Fútbol 8 que en Fútbol 11, y dentro de este último, no es igual en edad Cadete que en Juvenil de División de Honor o los filiales.  

“Creo que las dos facetas van unidas” indica Óscar Fernández, técnico del VCF Mestalla que también participó en el Clínic. “La competición nos hace que mejoremos en la formación y la formación nos hace llegar mejor preparados a la competición. El partido a partido es una buena vivencia, pero ese currículum hace que lleguemos al partido a partido mejor formados. Competición y formación son dos palabras que van entrelazadas”.  

“Ha sido un debate sobre dos maneras antagónicas de trabajar. Todo lo que sea compartir y enriquecernos los unos de los otros y aprovecharnos de cosas que hacen otros bien es positivo. Son formaciones muy positivas porque nos acerca a la línea de trabajo del Valencia CF” destaca Fran Roca, coordinador de Fútbol 11 del Colegio Salgui, quien participó como escuela conveniada del Valencia CF al igual que Pascual Domingo, responsable de metodología del Ribarroja CF. “Poder ser escuela conveniada del Valencia CF nos aporta mucha información, muchos conocimientos que nos hacen tratar de ser mejores dentro de lo que es el verde y fuera, y sobre todo tratar de fomentar mucho lo que es el sentimiento valencianista a todos nuestros jugadores y que crezcan en todos los sentidos”. 

“Sentimos muy cercana a la Academia del Valencia CF tenemos un contacto directo con ellos con los responsables, tanto a nivel metodológico, como organizativo estructural, jugadores… incluso en estos tiempos bastante complicados siempre encontramos la manera de poder reunirnos, hablar… la verdad es que cada año estamos más cerca del Valencia CF” concluye Fran Roca.